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| Startrampe |
Wir entdecken neue Welten in der Schulturnhalle
Martin Giese stellt eine Unterrichtseinheit vor, deren offene Arbeitsform die Schüler sehr begeistert hat, da sie durch starre Vermittlungsschemata und normierte Produktorientierung die Faszination an der turnerischen Bewegung vollkommen aus den Augen verloren hatten.
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| Spiel und Spaß mit der Bank |
Am Anfang war die Langbank
Eine spielerische Entdeckungsreise in der Grundschule! Unter diesem Motto stellte Hugo Scherer vier Wochen lang die Bank in den Mittelpunkt seines Sportunterrichts. Alle anderen Kriterien wie Lernziele, Lerninhalte, Methoden, Organisations- und Sozialformen wurden aus dem „Spielen“ mit diesem Sportgerät heraus erschlossen. Für den hier beschriebenen Praxisteil wurden vier Unterrichtsbausteine herausgesucht, die nach Befragung der Schüler am lustigsten und schönsten waren.
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| Ballgefühl auch für Anfänger |
Das kann doch jeder – Wie man spielend Tennis lernt
Dass Tennis lernen nicht mit einer langen Phase mühevollen Einschleifens von Schlagarten begonnen und auf den Spielspaß verzichtet werden muss, zeigt Jan Hasper. Werden die Rahmenbedingungen des Spiels an die Voraussetzungen der Schüler angepasst, können auch Anfänger ohne Umwege von Beginn an miteinander spielen.
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