Während die methodische Übungsreihe in der ­Praxis des Sportunterrichts nahezu selbstverständlich ist, wird ihr in pädagogischen Argumentationslinien mit Vorbehalt begegnet. Zuweilen wird sogar von der Behinderung des Lernens gesprochen. Worin liegt also der Wert bzw. das Übel dieser Übungsreihen begründet? Harald Lange versucht in seinem Beitrag, eine Antwort auf diese Frage zu finden.

Rolf Dober zeigt Möglichkeiten auf, wie die neuen Medien im Sportunterricht sinnvoll eingesetzt werden und zu einem interessanten und zeitgemäßen Angebot von Bewegung, Spiel und Sport an unseren Schulen beitragen können.

Obwohl die Älteren selbst der Gesundheit und körperlichen Fitness einen hohen Stellenwert zuerkennen, schlägt sich dies bislang kaum an deren Teilhabe am sportlichen Leben nieder. Uta Engels hinterfragt diese Problematik, entwickelt Leitlinien für den Sport mit Älteren und stellt Sportangebote für heterogene Altensportgruppen vor:

„Lat‘n rull‘n!“ – Boßeln

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