SportPraxis Sonderheft 2021 „Sport mit Grundschulkindern“

Mobilitätserziehung in der Grundschule
Hagen Wulff, Christian Gustedt und Alexandra Ziegeldorf

Mit dem Fahrrad erschließen sich Kinder ihre Umwelt. Radfahren macht nicht nur Spaß, es hat auch eine enorme Wirkung auf die Entwicklung und Gesundheit von Grundschülern. Das Fahrrad kann als Transport-, Spiel- und Sportgerät in vielfältige und fächerübergreifende Unterrichtsgestaltungen integriert werden und leistet einen Beitrag für die Bewegungs-, Verkehrs- und Umwelterziehung. Nachfolgend werden diese Zusammenhänge näher erläutert.
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Miteinander Ringen, Raufen, Toben und Spiele
Alexandra Ziegeldorf, Andreas Ziegeldorf und Hagen Wulff

(Wett)kampforientierte Auseinandersetzungen zwischen Menschen sind so alt wie die Menschheit selbst. Die Sportart Ringen diente dabei seit jeher nicht nur zur Vorbereitung auf kriegerische Akte, vornehmlich männlicher Heranwachsender, sondern gleichermaßen zur Vermittlung und Implementierung pädagogischer Leitbilder in die Lebens- und Gedankenwelt der Kämpfenden. Die heutigen Kerninhalte und -ziele körperlicher Erziehung und Bildung unterscheiden sich kaum von denen der Vergangenheit.
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Sportprojekttage in der Grundschule
Jasmin Jungaberle und Beritt Korden

Sportprojekttage sind die ideale Gelegenheit an Grundschulen, den Sport für einen Tag in den Fokus der Schülerinnen und Schüler zu stellen. Je nach Klassengefüge kann die individuelle Umsetzung des Sporttages den Heranwachsenden helfen, etwas komplett Neues auszuprobieren oder durch erlebnispädagogische Ansätze beispielsweise an einem neuen „Wir-Gefühl“ innerhalb der Klasse zu arbeiten. Lehrpersonen haben durch Sportprojekttage jenseits des Lehrplans mehr Zeit, die themenbezogenen Unterrichtseinheiten umzusetzen oder den Schülern neue Sportarten zu vermitteln. Wie dies gelingen kann, zeigt der folgende Beitrag.
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Weitere Inhalte

Bewegungsmangel von Grundschulkindern Artikel kaufen
Alexander Woll, Claudia Niessner, Annette Worth und Elke Opper

Fit & Clever – Evaluation eines Schulsportprogramms Artikel kaufen
Elke Weyermann und Stefan König

Fahrradfahren leicht gemacht Artikel kaufen
Melanie Glienke, Hagen Wulff und Christian Gustedt

„Volley-Ball“ bereits in der Grundschule Artikel kaufen
Jimmy Czimek, Benjamin Corts, Max Filip und Simon Timmer

Integrative Sportspielvermittlung im Grundschulalter Artikel kaufen
Florian Heussner, Andreas Albert und Volker Scheid

Sprungkraft-Training mit Super Mario Artikel kaufen
Julia Schröder

Vielfältiges Bewegen im Wasser Artikel kaufen
Anja Lange

Einturnen im Tierpark Artikel kaufen
Birte Almreiter

Kinderturn-Warrior Artikel kaufen
Sven Lange

Ruhe- und Entspannungsspiele Artikel kaufen
Doris Hartl

Outdoor-Action für Kids Artikel kaufen
Claudia Nowotny

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Mobilitätserziehung in der Grundschule
Hagen Wulff, Christian Gustedt und Alexandra Ziegeldorf

Mit dem Fahrrad erschließen sich Kinder ihre Umwelt. Radfahren macht nicht nur Spaß, es hat auch eine enorme Wirkung auf die Entwicklung und Gesundheit von Grundschülern. Das Fahrrad kann als Transport-, Spiel- und Sportgerät in vielfältige und fächerübergreifende Unterrichtsgestaltungen integriert werden und leistet einen Beitrag für die Bewegungs-, Verkehrs- und Umwelterziehung. Nachfolgend werden diese Zusammenhänge näher erläutert.
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Miteinander Ringen, Raufen, Toben und Spiele
Alexandra Ziegeldorf, Andreas Ziegeldorf und Hagen Wulff

(Wett)kampforientierte Auseinandersetzungen zwischen Menschen sind so alt wie die Menschheit selbst. Die Sportart Ringen diente dabei seit jeher nicht nur zur Vorbereitung auf kriegerische Akte, vornehmlich männlicher Heranwachsender, sondern gleichermaßen zur Vermittlung und Implementierung pädagogischer Leitbilder
in die Lebens- und Gedankenwelt der Kämpfenden. Die heutigen Kerninhalte und -ziele körperlicher Erziehung und Bildung unterscheiden sich kaum von denen
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Sportprojekttage in der Grundschule
Jasmin Jungaberle und Beritt Korden

Sportprojekttage sind die ideale Gelegenheit an Grundschulen, den Sport für einen Tag in den Fokus der Schülerinnen und Schüler zu stellen. Je nach Klassengefüge kann die individuelle Umsetzung des Sporttages den Heranwachsenden helfen, etwas komplett Neues auszuprobieren oder durch erlebnispädagogische Ansätze beispielsweise an einem neuen „Wir-Gefühl“ innerhalb der Klasse zu arbeiten. Lehrpersonen haben durch Sportprojekttage jenseits des Lehrplans mehr Zeit, die themenbezogenen Unterrichtseinheiten umzusetzen oder den Schülern neue Sportarten zu vermitteln. Wie dies gelingen kann, zeigt der folgende Beitrag.
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