Unser aktuelles Heft:

Schwerpunkte des Hefts

Vom rhythmischen Laufen zum Hürdensprint
Marcus Schmidt
Marcus Schmidt zeigt in seinem Beitrag eine Möglichkeit auf, wie die Sportart Leichtathletik jedem Schüler und jeder Schülerin zugänglich gemacht werden kann. Im Fokus steht dabei ein methodischer Weg, der insbesondere das rhythmische Überlaufen von Hindernissen in den Vordergrund stellt und somit für alle Schulstufen und -formen als Einstieg in die Thematik geeignet ist.

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Weitsprung: Mit der richtigen Technik zum Erfolg
Michéle Meyer
Michèle Meyer beleuchtet in ihrem Beitrag wichtige Knotenpunkte des Weitsprungs und gibt mögliche Umsetzungsbeispiele, die sich wegen ihres hohen Aufforderungscharakters und eines spielerischen Fokus‘ besonders für die Schule eignen. Die beschriebene methodische Vorgehensweise umfasst fünf Schritte –
von der allgemeinen Sprungschulung bis hin zur Schulung der Gesamtbewegung.

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Kooperationsspiele
Klaudia Kröll und Vera Zass
Die Entwicklung der Kooperationsfähigkeit von Grundschülerinnen und Grundschülern ist auch im Sportunterricht von zentraler Bedeutung. Klaudia Kröll und Vera Zass gehen in ihrem Beitrag der Frage
nach, welche Übungen sich in einer inklusiven Mehrstufenklasse im Sportunterricht zur Förderung der Kooperationsfähigkeit von Grundschülerinnen und Grundschülern besonders eignen.

Weitere Inhalte

Krimi-Run
Julia Schröder

Springen mit dem Stab
Stefan Hommel und Lukas Weiss

Futsal als Mittel zur Verbesserung der kognitiven Fähigkeiten?
Jasper Thöle und Daniel Memmert

Der Übungsleiter

Den Stoffwechsel ankurbeln
Bernhard Koch

Die (Senioren-)Übungsstunde findet statt
Brigitte Glas

Entspannter Rücken mit der BALLance® Methode
Christian Kunert

Ganzkörpertraining mit dem Stabilitätsball
Christian Gustedt

Schüler als Schiedsrichter?
Paul Klingen

Wie bemisst man die Fortschritte beim Krafttraining?
Jürgen Gießing

Sportwissenschaft Update: Trainingspuls – ein fächerübergreifendes Thema
Wolfgang Mastnak

„Miteinander/gegeneinander kämpfen“ im Sportunterricht
Dominik Krittian

Aufgaben für Schülerinnen und Schüler am Beckenrand
Inga Fokken

Aktuelles
Claudia Pauli

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