Schwerpunkte des Hefts
Leistungsbewertung: Kann sie gerecht sein?
Christian Vonderheit
Gibt es eine gerechte Leistungsbewertung? Dieser Frage geht der Autor dieses Artikels nach, der eine ganze Reihe von praxiserprobter Anregungen vorstellt – mit dem Ziel, für mehr Transparenz und auch Motivation bei den Schülern zu sorgen.
Schnelligkeitsausbildung: Kindgerechtes Spielen und Wetteifern
Christian Gustedt/Hagen Wulff
Kinder und Jugendliche fordern sich gerne gegenseitig heraus, das lässt sich täglich im Sport oder auch in der Schule beobachten. Wie das Wetteifern und Herausfordern unter Schulkindern für die Schulung der Schnelligkeit genutzt werden kann, zeigt dieser Beitrag.
Faustball in der Schule: Schnelle Erfolgserlebnisse
Markus Katz/Nick Trinemeier
Die Vermittlung von Rückschlagspielen stellt Sportlehrer vor Herausforderungen. Anfänge im Volleyball sind schließlich oft schwierig umzusetzen, wenn die nötige Ballspielerfahrung der Schüler fehlt. Die Durchführung von Racket-Sportarten erfordert einen relativ hohen Materialaufwand und setzt einen entsprechenden Platzbedarf voraus. Eine attraktive Ergänzung oder Alternative im Bereich der Rückschlagspiele ist Faustball, denn in seiner Grundform ist diese Sportart leicht zu erlernen und liefert frühe Erfolgserlebnisse.
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Turnen und Bewegungskünste
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Henning Kunkel
Der Übungsleiter
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Christian Theis
Functional Workout mit dem Step
Christian Kunert
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Andreas Simon
Barfuß-Training auf der Wiese – Ganzkörperworkout in der Natur
Lisa Arndt
Leistungsbewertung
Leistungsbewertungen im Tanzen: Feedback und Bewertungen mit Schülern gemeinsam durchführen
Patricia Stasch
Spielehits
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Anja Lange
Tanzen
„Komm Tanz“: Ein integratives, inklusives Tanzprojekt im Ruhrgebiet
Ute Walter
Spiel spielen
Footbag: Vom Schulhof zum Trendsport
Andreas Nawrath
SportPraxis reflektiert
Ein Programm für das Anfängerschwimmen
Selina Priewe
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