Schwerpunkte des Hefts
Sportspiele für Kinder und Jugendliche mit Behinderungen
Elke Weyermann
Insbesondere Kinder und Jugendliche mit Beeinträchtigung erreichen nur selten das empfohlene Mindestmaß an körperlicher Aktivität pro Tag und sind deutlich seltener in einem Sportverein aktiv als Gleichaltrige ohne Beeinträchtigung. Alexandra Ziegeldorf und Dr. Hagen Wulff zeigen Möglichkeiten auf, wie Bewegungsangebote mit heterogenen Gruppen gestaltet werden und welche Voraussetzungen das Sporttreiben beeinflussen können.
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Triathlon im Sportunterricht umsetzen
Katja Klemm, Mirco Beyer und Martin Falk
Über 12.000 Heranwachsende im Alter von sechs bis 26 Jahren sind Mitglied der Deutschen Triathlon Union (DTU) und deren Jugendverband, der Deutschen Triathlonjugend. Diese Zahl hat sich in den vergangenen zehn Jahren fast verdoppelt. Wie man die allgemeine Begeisterung für Triathlon im Sportunterricht nutzen kann, legen Katja Klemm, Mirco Beyer und Martin Falk dar.
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Steppaerobic lässt sich in zwei große Bereiche unterteilen: zum einen in die tänzerisch-ästhetische Gestaltung und zum anderen in Fitness. Dabei gehen beide Bereiche einher. Ilja Shkolnikov legt den Schwerpunkt in seinem Beitrag auf den Bereich der Gestaltung. Neben Informationen zur Musikwahl sowie zu Sicherheitsaspekten findet sich darin ein Beispiel für eine Reihengestaltung, die sowohl in der Mittelstufe als auch in der Oberstufe erprobt ist.
Weitere Inhalte
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Michael Belz
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Swantje Scharenberg
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Daniel Memmert und Stefan Leiner
Der Übungsleiter
Einstieg in das Hochintensitätstraining in der Turnhalle – Teil 1
Jürgen Gießing und Ralf Naumer
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Christian Gustedt
Fitnesstraining mit Kleingeräten – Teil 1
Andreas Simon
Mobility Training mit dem Stab
Christian Kunert
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Christopher Mihajlovic
Sportwissenschaft Update:
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Iris Pahmeier und Henning Maatmann
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Jürgen Gießing
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Sarah Spengler und Barbara Eigenschenk
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Ilja Shkolnikov
Aktuelles
Claudia Pauli
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