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Zukunftskompetenzen stärken mittels statischer AkrobatikNadine Hengst Wie kann die Gestaltung des Sportunterrichts Zukunftskompetenzen stärken?Sportunterricht kann eine reine Vermittlung von Fähigkeiten darstellen. Er kann darüber hinaus dazu beitragen, Schülerinnen und Schüler auf das Lösen von Problemen vorzubereiten. Der Beitrag von Nadine Hengst zeigt Möglichkeiten auf, diese Verknüpfung mittels statischer Akrobatik im Sportunterricht herzustellen.Artikel kaufen Mut zur … Weiterlesen …

Schwerpunkte des Hefts Sportspiele für Kinder und Jugendliche mit BehinderungenElke Weyermann Insbesondere Kinder und Jugendliche mit Beeinträchtigung erreichen nur selten das empfohlene Mindestmaß an körperlicher Aktivität pro Tag und sind deutlich seltener in einem Sportverein aktiv als Gleichaltrige ohne Beeinträchtigung. Alexandra Ziegeldorf und Dr. Hagen Wulff zeigen Möglichkeiten auf, wie Bewegungsangebote mit heterogenen Gruppen gestaltet … Weiterlesen …

Schwerpunkte des Hefts Volleyball in der weiterführenden SchuleJimmy Czimek, Benjamin Corts, Max Filip und Simon Timmer Im Zusammenhang mit Sportspielen muss die Lehrkraft die Darbietungsformen des Sportspiels bezüglich der motorischen und kognitiven Anforderungen so auswählen und anbieten, dass alle Lernenden in einer ihrem Leistungsstand angemessenen Weise gefordert und gefördert werden. Jimmy Czimek, Benjamin Corts, Max … Weiterlesen …

Schwerpunkte des Hefts Bewegungs- und Lernaufgaben zum DelfinschwimmenMarcel Fahrner und Bettina Merkle Das Erlernen der Delfintechnik stellt für Schülerinnen und Schüler eine reizvolleAufgabe mit hohem Aufforderungscharakter dar. Delfinschwimmen bietet sich als Inhalt schulischen Sportunterrichts aber auch deshalb an, weil es einige Überschneidungen zum Kraulschwimmen aufweist. Der folgende Beitrag zielt darauf ab, das Potenzial des Delfinschwimmens … Weiterlesen …

Schwerpunkte des Hefts Integrative SportspielvermittlungPaul Döring und Robert Venus„Spiele lernt man durch Spielen“ – und nicht selten besteht der Wunsch auf Schülerseite, die großen Sportspiele so früh wie möglich durchführen zu können. Damit diese jedoch zielgerichtet und effektiv gespielt werden können, sind grundlegende Kompetenzen und Fähigkeiten erforderlich, um die komplexen Anforderungen durch ein mehrfaches Bezugsystem … Weiterlesen …

Bewegungsgestaltung: Führen und FolgenCornelia Gross „Tanzen hat nichts mit Tanzen zu tun.“ Fernab von Tanzstilen sollte bei Schülern ein Grundverständnis für das rhythmische Bewegen zur Musik geschaffen werden. Dies geschieht bei der Methode „Führen und Folgen“ nicht mit Grundschritten oder festen Abfolgen, sondern in einem kreativen und freien Prozess mit Spaß an der Bewegung, der … Weiterlesen …

Schwerpunkte des Hefts Wenig Platz, viel Bewegungszeit?!Sportunterricht in einem HallendrittelNiklas Lütgerodt Oft wird die Idealvorstellung vom Sportunterricht von der Schulrealität eingeholt: Viele Schüler, hohe Bewegungszeit und -intensität, aber leider steht für den Sportunterricht nur ein Hallendrittel und somit wenig Platz zur Verfügung. Das ist Schulalltag. Doch auch in einem Hallendrittel kann ein bewegungsintensiver Sportunterricht stattfinden. … Weiterlesen …

Schwerpunkte des Hefts Kompetenzorientierter Sportunterricht – Alles neu?Michael Lang  Inzwischen ist an einem Wort nicht mehr vorbeizukommen: Kompetenzorientierung.Doch was bedeutet das für das Fach Sport? Müssen erfahrene Lehrkräfte nun alle vorhandenen Unterrichtsmaterialien wegwerfen und am besten gleich nochmal studieren? Nein! Am Beispiel des Weitsprungs erläutert Michael Lang, welche Prinzipien bei der Planung eines zeitgemäßen Sportunterrichts … Weiterlesen …

Schwerpunkte des Hefts Inklusive Spiele mit RollstuhlfahrernChristian Gustedt und Hagen Wulff Kinder und Jugendliche mögen Sport, denn er macht Spaß und tut ihnen gut. Das betrifft auch Schüler mit Handicaps und Förderbe­darf. Eine Teilhabe am Sportunterricht oder Vereinssport ist für diese Kinder dringend er­forderlich. Dieser Beitrag konzentriert sich auf die Teilhabemöglichkeit von Schülern im Rollstuhl … Weiterlesen …