Schwerpunkte des Hefts Integrative SportspielvermittlungPaul Döring und Robert Venus„Spiele lernt man durch Spielen“ – und nicht selten besteht der Wunsch auf Schülerseite, die großen Sportspiele so früh wie möglich durchführen zu können. Damit diese jedoch zielgerichtet und effektiv gespielt werden können, sind grundlegende Kompetenzen und Fähigkeiten erforderlich, um die komplexen Anforderungen durch ein mehrfaches Bezugsystem … Weiterlesen …
Bewegungsgestaltung: Führen und FolgenCornelia Gross „Tanzen hat nichts mit Tanzen zu tun.“ Fernab von Tanzstilen sollte bei Schülern ein Grundverständnis für das rhythmische Bewegen zur Musik geschaffen werden. Dies geschieht bei der Methode „Führen und Folgen“ nicht mit Grundschritten oder festen Abfolgen, sondern in einem kreativen und freien Prozess mit Spaß an der Bewegung, der … Weiterlesen …
Schwerpunkte des Hefts Wenig Platz, viel Bewegungszeit?!Sportunterricht in einem HallendrittelNiklas Lütgerodt Oft wird die Idealvorstellung vom Sportunterricht von der Schulrealität eingeholt: Viele Schüler, hohe Bewegungszeit und -intensität, aber leider steht für den Sportunterricht nur ein Hallendrittel und somit wenig Platz zur Verfügung. Das ist Schulalltag. Doch auch in einem Hallendrittel kann ein bewegungsintensiver Sportunterricht stattfinden. … Weiterlesen …
Schwerpunkte des Hefts Kickboxen – Beliebter Fitnesssport in der SchuleHeidi Hartmann Wenn Kickboxen als Unterrichtseinheit in der Schule angekündigt wird, ist die Begeisterung im Allgemeinen groß. Unabhängig von der Jahrgangsstufe sind die Schüler gespannt auf eine Sportart, die den meisten aus eigener Erfahrung fremd ist. Gleichwohl haben sie Vorstellungen, die in weiten Teilen zutreffend sind. … Weiterlesen …
Schwerpunkte des Hefts Kompetenzorientierter Sportunterricht – Alles neu?Michael Lang Inzwischen ist an einem Wort nicht mehr vorbeizukommen: Kompetenzorientierung.Doch was bedeutet das für das Fach Sport? Müssen erfahrene Lehrkräfte nun alle vorhandenen Unterrichtsmaterialien wegwerfen und am besten gleich nochmal studieren? Nein! Am Beispiel des Weitsprungs erläutert Michael Lang, welche Prinzipien bei der Planung eines zeitgemäßen Sportunterrichts … Weiterlesen …
Schwerpunkte des Hefts Inklusive Spiele mit RollstuhlfahrernChristian Gustedt und Hagen Wulff Kinder und Jugendliche mögen Sport, denn er macht Spaß und tut ihnen gut. Das betrifft auch Schüler mit Handicaps und Förderbedarf. Eine Teilhabe am Sportunterricht oder Vereinssport ist für diese Kinder dringend erforderlich. Dieser Beitrag konzentriert sich auf die Teilhabemöglichkeit von Schülern im Rollstuhl … Weiterlesen …
Schwerpunkte des Hefts Wir spielen Quidditch: Ein zauberhaftes Spiel für den SportunterrichtClaas Wegner, Arne Gerke und Mario Schmiedebach Aufbauend auf der Sinnrichtung des Schulsports „Erziehung zum dauerhaften Sporttreiben“ wird ein Unterrichtsvorhaben vorgestellt, welches das Spiel Quidditch thematisiert.Quidditch birgt besonderes Potenzial, das Interesse der Schüler zu wecken, da grundlegende Aspekte aus verschiedenen Sportarten vernetzt und somit … Weiterlesen …
Schwerpunkte des Hefts Basketball kindgerecht unterrichtenThaddäus Kaeuffer Basketball ist eine der populärsten Sportarten der Welt. In den USA, Asien, Australien und zahlreichen europäischen Ländern ist Basketball sogar die beliebteste Sportart. Die Vielzahl und Komplexität der Regeln wirkt häufig abschreckend, auch auf Lehrkräfte. Dieser Artikel zeigt, wie das Spiel auf die wesentlichen Faktoren reduziert und die … Weiterlesen …
Schwerpunkte des Hefts Staunen, Spielen, Lachen: Clownerie im SchulzirkusVerena Schuck Das Clownsspielen lässt Kinder und Jugend¬liche neue Ausdrucksmöglichkeiten entde¬cken und eröffnet neue Perspektiven und Handlungsspielräume. Die Clownerie er¬möglicht den Schülern eine Auseinanderset¬zung mit dem Körper und ihren Emotionen. Als Clowns bringen sie das Publikum zum Staunen, Nachdenken und zum Lachen und erfahren durch den Applaus … Weiterlesen …
Schwerpunkte des Hefts Handball: Techniklernen in der SchuleIna Knobloch Das Erlernen sportartspezifischer Techniken wird häufig mit monotonen Übungsformen in Verbindung gebracht. Die Umsetzung in anschließenden Spielformen gelingt nur be¬dingt. In diesem Beitrag werden Übungs-und Wettkampfformen gezeigt, die techni¬sche Basiskompetenzen schulen, welche zentrale Elemente des Handballspiels darstellen.Artikel kaufen Von der Wassergewöhnung zur motorischen Basiskompetenz SchwimmenAxel Dietrich … Weiterlesen …
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